Обустраиваем комнату школьнику: 5 принципов организации пространства

Труднее всего в этом году тем, чьи дети пойдут в первый класс. Долгие 10 лет каждый день ваш ребенок будет из школы приходить домой, в свою комнату. Именно этот мир во многом сформирует его восприятие пространства на будущую жизнь. И в наших силах сделать эти глубокие впечатления светлыми, уютными и здоровыми.

5 основных правил оформления комнаты для ребёнка школьного возраста:

 1. Удобное рабочее место

Главная цель - избежать неудобного положения школьника на рабочем месте. В рабочем месте важна эргономичность. В письменном столе и рабочем кресле важны правильная высота и форма. Желательно чтобы мебель в комнате школьника была изготовлена из экологичных материалов. Осторожно стоит относиться к стеклянным столам, они холодные и могут не выдерживать нагрузки.

 2. Разумная планировка

Располагать рабочую зону школьнику лучше близко к окну. Таким образом мы создаем дружественную обстановку для глаз ребёнка. Кровать лучше не располагать у входа в комнату.

 3. Освещение

Источников света должно быть как минимум два. Центральный, освещающий всю комнату, и настольный с мягким светом - для работы. Важно правильно выбрать месторасположение настольного светильника: он должен находиться со стороны нерабочей руки, так комфортнее всего. Следует учесть и легкость в его использовании: устойчивость, простоту включения-выключения, легкость поворота плафона для направления света.

 4. Правильные акценты

Главное, чтобы компьютер, телефон, планшет или телевизор не стали главными объектами внимания в комнате. Самое лучшее — с детства прививать ребенку желание познавать. Можно установить в комнате глобус, повесить на стене красивую карту материков, можно карту Солнечной системы. Прекрасное решение – небольшой телескоп, это на долгие годы заинтересует вашего ребенка.

 5. Игрушки

Важно не перегружать комнату школьника игрушками, они загромождают пространство и отвлекают внимание. Однако, совсем избавляться от них не стоит. Рекомендуем убирать часть игрушек в кладовую и доставать их спустя время, убирая другие взамен. Тем более, что старые «новые» игрушки радуют ребёнка не меньше чем свежекупленные.